“这……”，光绪费心斟酌着词句，却一时不知该如何作答，嗫嚅了半天，才终于支支吾吾的挤出一句，“儿子不是……不是……很懂，还请亲爸爸示下。{173}”
大事？！对一国而言，天大的事也大不过帝系传承！光绪早就听闻，当年穆宗皇帝大行，自己以近支宗亲入继大统，满朝文武就曾为了防止前明嘉靖年间明世宗为自己的本生父兴献王争取皇帝封号的的“大礼议”重现而众说纷纭群情汹涌，甚至还在穆宗入葬时出了个死谏以求太后为穆宗立嗣的吴可读！
何况，还有替手……
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皇帝又口吃了！
慈禧太后原本就明显地向下弯曲的嘴角下垂的更厉害了，她用余光微微的睨了眼光绪，目光冷冽的足以砭人肌骨，那种近年来在面对皇帝时时常出现的挫败感又涌上了她的心头……
上天究竟还要她怎样做，才能给这风雨飘摇的大清朝造就一个英武有为的君主？
十七年了，她已经努力了十七年！从眼前这个皇帝四岁入宫起，她就几乎竭尽所能得对他所要走的每一步都都精雕细刻，力图使他成为一名既能孝顺母后，又能奋有为的君王！
她已经给了他最好的教育——在他入宫的第二年，就选拔了出身帝师之家，有状元之才的翁同龢来做他的蒙师，甚至还在繁忙的政务之余还拨冗召见他的师傅们，以了解他的学业进展情况。从光绪十一年起，她还让师傅们着人把他每日所作的诗、论及对子，均缮写清本一并呈览，把检查批阅皇帝的学业和批阅奏折一样作为自己每日必修的功课……
而为了使他成为一个深谙帝王心术的君主，她从他十岁起就开始让他参与政务——民间总是传说她似武则天般的大权独揽，丝毫不让皇帝染指政务，而大臣们中间也时不时地有所谓“牝鸡司晨”的声音传出，可又有几人知道她为了培养皇帝的政治才干所耗费的心血？
自光绪六年起，她就在批阅奏折时把皇帝带在身边，给他讲解奏折，甚至有时候还让他试着在折上批答；而当皇帝满了十三岁后，她更是在军机大臣们递上奏折后，便让皇帝先看一遍，然后再对他讲述下出她自己的处理意见，并告诉皇帝为什么要这样办，她要让皇帝知其然，更要让他知其所以然！
而她之所以如此煞费苦心。除了让皇帝学习处理政务外。她还要通过那些自皇帝十岁时便开始出现在回地奏折上。类似儿童描红地幼稚字体向天下昭示——当年选
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