生们忐忑不安等待成绩之时.阅卷处却是热火朝天。多大争论，一道关于水利的试题，却让考官们争论不休。
考卷评判制度由张扬制定，满分一百，三人评述，各打一分，均分便是考生所得分数。此举算不得新颖，前朝甚至有九位考官评分，不过引进分数制却是第一次，百分制比以往优良中差更加明显，也给考官们带来了更大纷争。
赵霖伸了个懒腰，不经意间，瞥到一旁同组的侨评判完的最上面一份卷子，治水之题，自己打了九十五分他却只打了八十，不由拿起来看了起来，见是自己满意的卷子，忍不住拿起来读道：“古之治水者，但闻疏浚以深川，不闻曲防以壑邻，故曰：左堤强，则右堤伤；右堤强，则左堤伤；左右俱强，则下游伤。凝其势，不分其水，虽神禹不能为功。故弃地予水，田墓庐舍邑里，决堤防以避之，固有所不能。然则如之何而可？曰：患在天者，人力无可如何，无已，则惟有相其决口之成川者，因而留之，加浚深广，以复支河泄水之旧，庶因败为功之一策乎？患在人者，上游之开垦，亦无如何，惟乘下游圩之溃甚者，因而禁之，永不修复，以存泽水之旧，亦因败制宜之二策乎？弃少而救多，事半而功倍，虽江、汉之浅深，洲渚之亘袤，非人力所能排浚，而水无所，则其力自足以攻沙而深川也。是之谓以水治水，其贤于堤防曲遏也，利害相百也。
这篇策论很好嘛，考官如何只打八十分？”
（赵霖也是前朝遗官，因为颇有才学，故被张扬抽来充任阅卷考官。曾在政和末年、宣和初年（大致在1116-1119年）曾主持兴修太湖水利，主张开浦、置闸、筑圩三者缺一不可，认为：“治水莫急于开浦，开浦莫急于置闸。置闸莫急于近外。”近外是靠近入江入海处，便于防潮、排洪、护田、浚沙、通航的筑圩工程措施。他又说圩岸要高大，非但能护田，还可以挤水处泄。
L:本也，本当在先；决水者末也，末当在后。历朝以来，上至朝廷之缙绅。下至农田之匹夫，治水必议决堤，良田毁弃无数，而水患却百未治一二。此治水之失也。
此卷不治其本，而但攻其末，能得八十已然不错。”
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其父亶，北宋著名水利学家。
相比子侨。亶更具传奇性，出生于农家，自幼酷爱读书，识度不凡，嘉佑二年（1057年）考中进士，=.|县，但他却没有去上任。而是终日跋涉于野外，从事农田水利的考察和研究，深究古人治水之迹。直到认为有所得，才上任
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