口在日本，读种由批商们构建起来的世而宗备的四体制，使处于一八六三年之前的日本，形成了一种独特的“包买商制”的“家内工业”生产的形式，对日本的早期工业化，本应是会做出非常大的贡献的。
由于日本起农村的棉仿手工业，并没有沿袭西方棉坊织工业的那样道路，即由小手工业至小资本家经营，再至手工的工场，后进入到机器化大工业生产的展方向。
而是在展到了三十几年前，在也曾出现过了四五个。像模像样的手工工场之后，居然就开始变得衰退了下去。结果展来展去，后竟然展到了一些原本具有独立生产能力的小手工业和集中的作坊，只有从批商那里租借生产工具和资金，能够维持日后的生产。
于是，批商们完全垄断了国内手工业者或是作坊的商品销售权，将这些生产厂家变成了类似自己家所有的一个个企业。
这就是所谓的“包买商制”和“家内工业”
说起来，日本经济领域里的这种独特的批商集团的垄断方式，虽然在一定的程度上制约了国内早期工业的健康展，比如说，由于垄断了整个产品市场的批商们会多地盘录农民们，致使从事简单工业生产的农民们手头上没有足够的积累，不仅无法进一步地扩大他们的生产规模，反而日趋萎靡。也就根本令日本的农村，诞生出类似西方的那种资本主义工业。
但是，这种独特的经济体系，对日本今后的工业化展，那还是具有一定的意义的。毕竟通过这种包买商制的生产形式，批商们无形中已经把本国的千千万万个分散的小生产的利润，都集中了起来。换句话说，批商集团正是利用这种充满血和泪的资本的原始积累方式，已经为日后的现代工业进程，打好了必要的经济基础。
后还有一点，日本虽然比不上当年的美利坚，在向近代化展的初期，并没有那么多的高素质的移民，自然奠定了一种良好的国民素质的基础，而是长期处于封建统治的录削和压迫，以及生活在极端贫困落后的状态之下，绝大多数的日本国民，也从来没有接受过任何所谓现代的科学教育。
但是，这并不等于日本就缺乏了高素质的国民。
事实上，从德川幕府这个时代起，日本的国民，就开始普遍接受了各种的私堑教育，在一八六三年，即便没有英国人在近代教育上的大力投资，日本国内的私基，也已经多达了万余所，而在这万余所的私基之中，能够接受到教育的学生数量，则是高达七八十万之多。
这种庞大的私墨教育体系
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